Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenci, kendi alanına uygun bir araştırma problemi belirler ve bu probleme yönelik özgün bir proje tasarlar. |
1 |
2 |
2 |
3 |
5 |
5 |
3 |
4 |
3 |
1 |
2 |
2 |
|
|
|
| Öğrenci, bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak veri toplar, analiz eder ve yorumlar. |
3 |
1 |
3 |
5 |
1 |
5 |
3 |
2 |
4 |
1 |
1 |
2 |
|
|
|
| Öğrenci, proje sürecini planlar, zaman yönetimi yapar ve süreci sistematik şekilde yürütür. |
3 |
2 |
1 |
2 |
3 |
5 |
2 |
3 |
3 |
1 |
4 |
1 |
|
|
|
| Öğrenci, elde ettiği bulguları akademik yazım kurallarına uygun biçimde raporlaştırır. |
1 |
2 |
2 |
5 |
1 |
2 |
4 |
3 |
4 |
1 |
1 |
5 |
|
|
|
| Öğrenci, projesini sözlü ve/veya görsel sunum tekniklerini kullanarak etkili bir şekilde sunar. |
1 |
3 |
3 |
5 |
5 |
2 |
5 |
3 |
3 |
3 |
4 |
1 |
|
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek