Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Olayörgüsü, karakter, düşünce, dil kullanımı, sahneleme unsurları, ritim/melodi gibi tiyatronun unsurları hakkında fikir sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Olayörgüsü taslağı oluşturabilir; bir oyunun iskeletini tasarlayabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Diyalog yazabilir |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Sahneyi birimler halinde düşünerek oluşturmayı başarır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Fikirleri oyun metinlerinde hangi tekniklerle işleyeceğini öğrenir |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Oyun ve senaryo yazımında karşılaşılabilecek sorunları tanır ve çözüm yolları önerebilir ve uygulayabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek