Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Bir sosyal bilim olarak sanat tarihi disiplinini kavramak |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
| Sanat kavramının tanımlanma biçimlerini bilmek |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
| Sanat üzerine yazılan temel metinleri bilmek |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
| Sanat ve zanaat kavramlarının ayrışma sürecini kavramak |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
| Sanat tarihinin köklerini bilmek |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
| Sanat tarihi disiplininin metodolojisini kavramak |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
| Sanat tarihi yöntemlerini uygulamalı olarak kavramak |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
| Sanat tarihinin tarihini ana hatlarıyla bilmek |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
| Sanat tarihi disiplininin başka disiplinlerle ilişkisini kavramak |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
| Sanat tarihi yöntemlerine ilişkin temel terminolojiyi bilmek |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek