| Stres, kriz, travmatik yaşantı, tehlike ve afet kavramlarını tanımlar; aralarındaki ayrım ve örtüşmeleri açıklar. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Travmatik yaşantıları maruz kalma biçimi, süreklilik ve bağlam bakımından sınıflandırır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Travmatik yaşantı sonrası görülebilen duygusal, bilişsel, bedensel ve davranışsal tepkileri tanır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Yas, travma sonrası gelişim ve farklı uyum örüntülerini açıklar ve birbirinden ayırt eder. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Olay öncesi, olay sırası ve olay sonrası risk etmenlerini ve koruyucu kaynakları bir arada değerlendirir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Başa çıkma ve Sosyal destek türlerini açıklar ve bağlamsal özellikler ve kişinin ihtiyacıyla eşleştirir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Afet riskini tehlike, zarar görebilirlik ve kapasite üzerinden çözümler; hazırlık davranışlarını sağlık davranışı modelleri ışığında değerlendirir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Afet risk müdahalelerine kuramsal temelli bir bakış açısı kazanır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Psikolojik ilk yardımın kapsamını ve sınırlarını bilir ve uygulayabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Travmaya duyarlı bir bakış açısı kazanır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
