Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Temel matematik araçlarını kullanabilme; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Temel iktisadi modelleri kavrayabilme; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Olasılık dağılımlarını kavrayabilme; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Tahmin edebilme; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Hipotez testlerini kavrayabilme; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Modern ekonometrinin anahtar kavramlarını kavrayabilme; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Verilerin önemini anlayabilme; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ekonometrik modeller oluşturmak için gerekli araçlarını kullanabilme; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Temel ekonometrik modellerin özellikleri anlayabilme; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| İktisadi modelleme için temelleri uygulayabilme; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek