| Pre-Sokratikler ve onların doğa, varlık ve kozmolojiye dair yaklaşımlarını öğrenerek felsefenin başlangıcını kavrayabilme. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
| Sokrates’in etik ve epistemolojiye katkılarını ve sofistlerin bilgiye dair eleştirel yaklaşımlarını analiz edebilme. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
| Platon’un bilgi, gerçeklik ve politika felsefesine dair görüşlerini açıklayarak, onun felsefi sistemini değerlendirebilme. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
| Atomculuk geleneğini ve Aristoteles’in metafizik, mantık ve etik alanlarındaki görüşlerini öğrenerek karşılaştırma yapabilme. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
| Ortaçağ’daki kavram gerçekçiliği ve adcılık tartışmalarını anlamak ve bu tartışmaların epistemoloji ve ontolojiye etkilerini değerlendirebilme. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
| Ortaçağ felsefesinde dil ve anlam ilişkisini, özellikle anlamın epistemolojik boyutlarını tartışabilme. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
| Descartes, Locke, Hume ve Leibniz gibi modern dönemin önemli filozoflarının epistemoloji, metafizik ve etik alanlarındaki görüşlerini değerlendirebilme. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
| Modern bilim anlayışının ortaya çıkışını ve bu anlayışın felsefe üzerindeki etkilerini analiz etme. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
| Farklı dönemlerin ve filozofların düşünce sistemlerini karşılaştırarak, felsefi problemleri analiz etme yeteneği kazanma. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
| Felsefi kavramları eleştirel bir şekilde inceleme, kendi argümanlarını oluşturma ve savunma yeteneği geliştirme. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
