Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Hava Kalite İndeksini Değerlendirecek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Su Analizi Raporunu Değerlendirecek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| İç ortam hava kirleticilerini sayabilecek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dış ortam hava kirleticilerini sayabilecek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Gürültü eşik değerini ve olumsuz sağlık etkilerini sayabilecek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Gıda ve su kaynaklı hastalıkları sayabilecek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Çevresel Endokrin bozucuları sayabilecek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Asit yağmurlarının ne olduğunu ve sağlık etkilerini sayabilecek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Sera gazlarını ve sağlık etkilerini sayabilecek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Küresel iklim değişikliğini ve sağlık etkilerini ve ekolojik etkilerini sayabilecek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek