| 1 |
Avrupa dil politikaları ve çok dillilik kavramının tanıtılması |
| 2 |
Türkiye’nin dil politikaları ve çok dillilik kavramının tartışılması |
| 3 |
Birinci yabancı dil sonrası dil öğretim yönteminin ve ilkelerin öğretilmesi |
| 4 |
İngilizceden sonra ikinci yabancı dil olarak Almanca’nın öğretimi boyutundaki benzerlikler ve ayrılıkların tanıtılması |
| 5 |
Birinci yabancı dil sonrası dil öğretim prensiplerin tanıtılması I |
| 6 |
Birinci yabancı dil sonrası dil öğretim prensiplerin tanıtılması II |
| 7 |
Language awareness (dil farkındalığın) ve language learning awareness (dil öğrenme farkındalığın) açıklanması I |
| 8 |
Language awareness (dil farkındalığın) ve language learning awareness (dil öğrenme farkındalığın) açıklanması II |
| 9 |
İngilizceden sonra ikinci yabancı dil olarak Almanca’nın öğretiminde dikkat edilecek noktaların çalışılması |
| 10 |
İngilizceden sonra ikinci yabancı dil olarak Almanca’nın öğretiminde uygulama boyutunda faydalanılabilecek alanların tanıtılması |
| 11 |
Alan 1: Sözcük dağarcığı çalışmaları |
| 12 |
Alan 2: Dilbilgisi çalışmaları |
| 13 |
Alan 3: Telaffuz ve yazım kuralları çalışmaları |
| 14 |
Alan 4: Metin okuma çalışmaları |
