| Hafta | Teori Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | MÖ. II. ve I. Binyılda Yakındoğu'da Kullanılan Diller |
| 2 | MÖ. II. ve I. Binyılda Afro-Asyatik Dil Ailesi |
| 3 | Afro-Asyatik Dil Ailesinden Seçilen Bir Dilin Özelilkleri |
| 4 | Eski Mısırca'nın Dönemleri |
| 5 | Orta Mısır Hiyeroglif Dili ve Özellikleri |
| 6 | Orta Mısır Hiyeroglif Dili ve Gramerinin Ana Hatları |
| 7 | Orta Mısır Hiyeroglif Dili ve Gramerinin Ana Hatları |
| 8 | Orta Mısır Hiyeroglif Dili ve Gramerinin Ana Hatları |
| 9 | Orta Mısır Hiyeroglif Dili ve Gramerinin Ana Hatları |
| 10 | Orta Mısır Hiyeroglif Dili ve Gramerinin Ana Hatları |
| 11 | Mısır Hiyeroglif Dili Kolay Metin İncelemeleri |
| 12 | Mısır Hiyeroglif Dili Kolay Metin İncelemeleri |
| 13 | Mısır Hiyeroglif Dili Kolay Metin İncelemeleri |
| 14 | Mısır Hiyeroglif Dili Kolay Metin İncelemeleri |
| Hafta | Uygulama Konu Başlıkları |
|---|---|
| 6 | Tüm dünyada alana ilişkin gelişmeleri izleyecek düzeyde bilimsel okuryazarlık ve en az B1 düzeyinde bir yabancı dil yetkinliğine sahip olmak, |
| 7 | Alana yönelik bilimsel tartışmaları izleyebilmek, bu çerçevede bilimsel sorgulama yoluyla yorum yapabilmek, |
| 8 | Uygulamalarda karşılaşılan sorunları çözmek amacıyla bilimsel çalışma platformları oluşturmak, |
| 9 | Okul-Toplum işbirliğine katkıda bulunacak şekilde, toplumsal sorunlara çözüm odaklı projeler hazırlayıp yürütebilmek, |
| 10 | Alandaki gelişmeleri yayın taraması, seminer, konferans, çalıştay gibi mesleki etkinlikler yoluyla izlemek ve kazanımları diğer uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek |
| 11 | Yenilikçi, aydın, toplum, çevre ve sosyal adalet bilincine sahip, özgüvenli ve etik değerlere saygılı olmak |
