| 1 |
BEYİN YAPISI VE ÖĞRENME |
| 2 |
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİNDE BEYİN İŞLEYİŞİ |
| 3 |
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİNİN TANIMI |
| 4 |
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİNİN ÖZELLİKLERİ |
| 5 |
ÜSTÜN ÖĞRENCİLERİN ÖZELLİKLERİ |
| 6 |
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ GÖSTEREN ÇOCUKLARIN ÖZELLİKLERİ, ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ GÖSTEREN ÇOCUKLARIN TEŞHİS EDİLMESİ |
| 7 |
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ GÖSTEREN ÇOCUKLARIN TEŞHİS EDİLMESİ |
| 8 |
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ GÖSTEREN ÜSTÜN ZEKÂLI ÇOCUKLARIN OKULDA YAŞADIKLARI SORUNLAR |
| 9 |
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ GÖSTEREN ÜSTÜN ZEKÂLI ÇOCUKLARIN AİLE ORTAMINDA YAŞADIKLARI SORUNLAR |
| 10 |
AİLE ORTAMINDA BU ÇOCUKLAR İÇİN YAPILABİLECEK DÜZENLEMELER |
| 11 |
SINIF ORTAMINDA BU ÇOCUKLAR İÇİN YAPILABİLECEK DÜZENLEMELER |
| 12 |
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÜSTÜN ZEKÂLILAR EĞİTİM PROGRAMININ HAZIRLANMASI ÖRNEKLER |
| 13 |
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÜSTÜN ZEKÂLILAR EĞİTİM PROGRAMININ HAZIRLANMASI ÖRNEKLER |
| 14 |
HAZIRLANAN PROGRAMLARIN SUNUMLARI |
