| 1 |
Engellilik tanımları, dünyada ve ülkemizde engelliliğe karşı toplumların tutumları nelerdir, engellilik modellerinin incelenmesi |
| 2 |
İşlevsellik, Engellilik ve Sağlığın Uluslar arası Sınıflaması, bu sınıflamanın inter-disipliner engellilik çalışmalarında önemi, kullanım alanları |
| 3 |
Dünyada ve ülkemizde engellilik epidemiyolojisi; çocuk, genç, erişkin ve yaşlılarda engelli sıklığı ve sık rastlanan engellilik nedenler |
| 4 |
Engelliliğin önlenmesi, birincil ve ikincil koruma |
| 5 |
Farklı işlev bozukluğuna sahip engelli bireylerin sorunları; görme, konuşma ve işitme, bedensel işlev bozuklukları, öğrenme güçlüğü olan bireyler, davranış bozuklukları, süreğen hastalığa bağlı engellilik nedenleri, çoklu engellilik kavramı ve nedenleri |
| 6 |
Bilişsel gelişimde temel kavramlar, bilişsel gelişim dönemleri, zekanın ölçülmesi, çoklu zeka kuramı, dil ve kavram gelişimi, erken çocukluk döneminde bilişsel gelişimin desteklenmesi |
| 7 |
Engelli bireylerin eğitimi, erken çocuklukta eğitim ilkeleri, özel eğitim, kaynaştırma eğitimi, meslek eğitimi, yüksek öğrenimde engellilik |
| 8 |
Engellilerin yaşamında istihdamın önemi, engelli bireylerin istihdam edilmesindeki temel problemlerin incelenmesi |
| 9 |
Engelleyen çevre: sosyal ve mimari engeller, ulaşılabilirlik ve makul uyumlandırma |
| 10 |
Herkes için yaşanabilir bir dünya için "Evrensel tasarım" |
| 11 |
Yaşam kalitesi kavramı, engelli bireylerin yaşam kalitesini etkileyen faktörlerin incelenmesi, temel yaşam alanları, aile, kişilerarası etkileşimler, toplum yaşamına katılım, toplumsal hayat, sosyal hayat ve yurttaşlık |
| 12 |
Engellilere sunulan hizmetler, sosyal güvenlik sistemleri ve politikalar |
| 13 |
Bakım gerektiren engelliler ve sorunları |
| 14 |
Disiplinler arası araştırma süreci |
