| 1 |
Değerlendirmenin öğeleri, değerlendirme türleri (mutlak, bağıl, tanımaya seçmeye yönelik vb.) ölçme ve değerlendirmenin amacı, ilkeleri, ölçme ve değerlendirmenin eğitimde kullanım alanları (zeka, yetenekler, kişilik, başarı vb.) |
| 2 |
Değerlendirmenin öğeleri, değerlendirme türleri (mutlak, bağıl, tanımaya seçmeye yönelik vb.) ölçme ve değerlendirmenin amacı, ilkeleri, ölçme ve değerlendirmenin eğitimde kullanım alanları (zeka, yetenekler, kişilik, başarı vb.) |
| 3 |
Ölçme araçlarında bulunması istenen nitelikler |
| 4 |
Ölçme araçlarında bulunması istenen nitelikler |
| 5 |
Öğretimde ölçme değerlendirmenin planlanması |
| 6 |
Eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri |
| 7 |
Eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri |
| 8 |
Alanı ile ilgili ölçme aracı geliştirme (Hazırladıkları ölçme aracı üzerinde tartışma) |
| 9 |
Öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar |
| 10 |
Performans değerlendirme |
| 11 |
Ölçme sonuçları üzerinde yapılan temel istatistiksel işlemler |
| 12 |
Ölçme sonuçları üzerinde yapılan temel istatistiksel işlemler |
| 13 |
Öğrenme çıktılarını Değerlendirme ve Not verme |
| 14 |
Öğrenme çıktılarını Değerlendirme ve Not verme |
