| Hafta | Teori Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | Tarih nedir neden aynı geçmişi farklı algılarız? |
| 2 | Yunan tarih yazıcılığında ve kimliğinde 1922'nin önemi |
| 3 | Yunan anlatısında neden göç ve göçmen terimleri daha çok kullanırlıken mübadele sözcüğü marijinde kalır? |
| 4 | Resmi Yunan anlatısının Yunan ordusunun Anadolu'ya çıkışını, 1922'de yaşadığı yenilgiiyi ve Felaketi kurgulayışının yapımı çözümü |
| 5 | Türk anlatısı için 1923 ve Lozan'ın önemi |
| 6 | Türk tarih tezininin yakın geçmişe ve Yunana bakışı |
| 7 | Ara Sınav |
| 8 | Türk anlatısının 1922'ye bakışı Türk edebiyatında mübadele-göç konulu romanların ortaya çıkış süreci |
| 9 | Yunan romanlarında 1922 ve göçün anlatım şekilleri |
| 10 | Türk romanlarında 1922 ve göçün anlatım şekilleri |
| 11 | Yunan edebiyatından Türkçe'ye yapılan çeviriler üzerinden Türk-Yunan ilişkilerini okumak |
| 12 | Yunanca'dan Türkçe'ye çevrilen göç-mübadele konulu romanlar |
| 13 | 1922'nin Yunan okul kitaplarında öğretilişi ve bu anlatının modern Yunan kimliği için anlamı |
| 14 | Değişen ya da değişmeyen Göç ve Mübadele anlatımları |
| Hafta | Uygulama Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | Türk tarih yazıcılığı |
| 2 | Yunan tarih yazıcılığı |
| 3 | Türk toplumsal hafızasında 1922'nin anlamı |
| 4 | Yunan toplumsal hafızasında 1922'nin anlamı |
| 5 | Atatürk-Venizelos Yakınlaşması, 1930 Ankara Antlaşması |
| 6 | Türk ve Yunan toplumsal hafızalarında oluşan farklı çağrışımlar |
| 7 | Yakup Kadri ve Panorama romanı |
| 8 | Mario Levi ve En Güzel Aşk Hikayemiz |
| 9 | Necati Cumalı ve Yağmurlar ve Topraklar, Makedonya |
| 10 | Ahmet Yorulmaz ve Savaşın Çocukları |
| 11 | Mehmet Yaşin ve Sarı Kehribar |
| 12 | Yılmaz Karakoyunlu, Mor Kaftanlı Selanik, Salkım Hanım'ın Taneleri |
| 13 | Venezis, Eoliki Gi, Eolya Toprağı |
| 14 | Dido Sotiriu, Benden Selam Söyle Anadolu'ya |
