| 1 |
Çeviri eğitimi ve öğretimi kavramları, çevirinin öğretilebilirliğine çeviri kuramının olası katkıları |
| 2 |
Çeviribilimin gelişim sürecine bağlı olarak çeviri öğretimi kuramları |
| 3 |
Çeviri öğretimi konusunda alt alanlar (çeviri edinci, çevirmen psikolojisi, öğretim yöntemleri, program geliştirme vd.) |
| 4 |
Literatür taraması; kaynakların sınıflandırılması ve elenmesi |
| 5 |
Çeviri öğretim ve eğitim konusunda örnekleyici okumalar ve bu çalışmaları bütün içinde konumlandırma (yayınların düzeyini, ait olduğu alt alan(lar)ı ve niteliğini/yaklaşımını belirleme |
| 6 |
Çeviri öğretim ve eğitim konusunda örnekleyici okumalar ve bu çalışmaları bütün içinde konumlandırma (yayınların düzeyini, ait olduğu alt alan(lar)ı ve niteliğini/yaklaşımını belirleme |
| 7 |
Çeviri öğretimi uygulamalarına yol gösterebilecek yayınlara ilişkin gözlemler; gelişme ihtiyacının belirlenmesi |
| 8 |
Çeviri öğretimi uygulamalarına yol gösterebilecek yayınlara ilişkin gözlemler; gelişme ihtiyacının belirlenmesi |
| 9 |
Dönem ödevi konuları için öğrenci odaklı bireysel sunum ve içerik belirleme çalışmaları |
| 10 |
Dönem ödevi konuları için öğrenci odaklı bireysel sunum ve içerik belirleme çalışmaları |
| 11 |
Sunum |
| 12 |
Sunum |
| 13 |
Dönem ödevi taslaklarının değerlendirilmesi |
| 14 |
Dönem ödevi taslaklarının değerlendirilmesi |
