| 1 |
Giriş ve Derse Genel Bakış Ders programı, amaçlar ve gerekliliklere genel bakış |
| 2 |
Kamu Politikası Nedir? Durumdan soruna, sorundan çözüme. Vaka çalışması: Bir politika sorunu olarak COVID-19. |
| 3 |
Modeller ve Teoriler I: Politika Döngüsü Kurumsal rasyonellik odaklı model açıklaması. |
| 4 |
Modeller ve Teoriler II: Rasyonel Seçim Teorisi, Kamu Tercihi Teorisi ve Kolektif Eylem Sorunu . Vaka çalışması: Bir kolektif eylem sorunu olarak iklim değişikliği. |
| 5 |
Modeller ve Teoriler III: Yeni Kamu Yönetimi Bireysel rasyonaliteler dünyasına potansiyel çözüm: Yeni Kamu Yönetimi. Kısa grup tartışması: Türkiye'deki hangi reformlar Yeni Kamu Yönetimi'ni yansıtmaktadır? |
| 6 |
Modeller ve Teoriler IV: Çöp Kutusu Modeli ve Çoklu Akışlar : Belirsizlikten etkilenen model ve teorilerin açıklaması. |
| 7 |
Modeller ve Teoriler V: Çoklu Akışlar Yaklaşımı Teoriden pratiğe: Çoklu Akışlar çerçevesinden Türkiye sağlık reformu. |
| 8 |
Modeller ve Teoriler VI: Savunuculuk Koalisyonu Çerçevesi Özel ve kamusal aktörler arasındaki sınırları ortadan kaldıran model ve teorilerin açıklaması. |
| 9 |
Modeller ve Teoriler VII: Savunuculuk Koalisyonu Çerçevesi (Devam) Vaka çalışması: AB/Türkiye'de GDO düzenlemesi. Etkinlik: Seçilen bir konuda savunuculuk koalisyonlarını belirleme. |
| 10 |
Aktörler: Devlet İçi ve Devlet Dışı Siyasi aktörler, bürokratlar ve yerel yönetimler, çıkar grupları, ve vatandaşlar |
| 11 |
Politika Araçları ve Uygulama : Yukarıdan aşağıya ve aşağıdan yukarıya modeller. Vaka: Göç yönetiminde "Sokak Düzeyindeki Bürokratlar"ın rolü. |
| 12 |
Karşılaştırmalı Politika Analizi Projesi: Ortak politika alanı: Aşılama Politikası.Teslim: 1 sayfalık plan. |
| 13 |
Karşılaştırmalı Politika Analizi Projesi: Araştırma Atölyesi Gruplar sınıfta çalışır, öğretim üyesi rehberlik eder. Teslim: 2–3 sayfalık taslak analiz |
| 14 |
Grup Sunumları ve Sentez Her grup sunar (15 dakika + Soru-Cevap). Sınıf geneli tartışma: "Bu karşılaştırmalar bize ülkeler arasındaki politika farklılıkları hakkında ne öğretiyor? |
