Öğretmen adayının yapılan uygulamalarla Drama yoluyla kendisini rahat ifade edebilmesini sağlamak -Öğrenci merkezli eğitim programları içinde öğretmen adayının Drama yöntemlerini derslerinde bir öğretim tekniği olarak kullanabilmesini sağlamak -Meslek yaşamında bir oyun sahnelemesi gerektiğinde, oyun sahnelemenin her aşamasını gerçekleştirebilecek bir pratiğe sahip olmalarını sağlamak.

Öğretmen adayının yapılan uygulamalarla Drama yoluyla kendisini rahat ifade edebilmesini sağlamak -Öğrenci merkezli eğitim programları içinde öğretmen adayının Drama yöntemlerini derslerinde bir öğretim tekniği olarak kullanabilmesini sağlamak -Meslek yaşamında bir oyun sahnelemesi gerektiğinde, oyun sahnelemenin her aşamasını gerçekleştirebilecek bir pratiğe sahip olmalarını sağlamak.bilir)

Sözlü ve görsel sunum, tartışma, soru-yanıt, uygulama alıştırma, grup çalışması, ve sunma -doğaçlamalar

Demirel, Özcan, ?Öğretme Sanatı?, Pegem yay.İstanbul, 2000 ?Oyun Drama Tiyatro? yay. hazırlayan Bülent Sezgin ?Forum Tiyatro, Devinim-Drama? yay. hzırlayan H.Ömer AdıgüzelDemirel, Özcan, ?Öğretme Sanatı?, Pegem yay.İstanbul, 2000 ?Oyun Drama Tiyatro? yay. hazırlayan Bülent Sezgin ?Forum Tiyatro, Devinim-Drama? yay. hzırlayan H.Ömer Adıgüzel Açıkgöz, Kamile Ün, ?Aktif öğrenme?, sosyal yay.Oyun –Tiyatro-Drama ilişkisi “Kuram ve Uygulama” bgst yayınları İstanbul Televizyon Öldüren Eğlence Cehenneme Övgü Gündüz Vassaf Cahil Hoca Renciére Paolo Freie Homo Ludens J.Huizinga Masallar Küçük Prens Martı Açıkgöz, Kamile Ün, ?Aktif öğrenme?, sosyal yay.