Bu derste; geçmişten günümüze fen programları incelenerek, yeni fen ve teknoloji programının felsefesinin ve doğasının doğru anlaşılması ve uygulanmasına yönelik tarihsel olarak yapılanlardan farklı olarak neler yapılması gerektiği üzerinde durulacak, öğretmen adaylarının fen ve teknoloji dersi kapsamında öğretim süreçlerini etkili ve verimli bir şekilde yürütebilmeleri için gerekli olan plan yapma ile ilgili bilgi, beceri ve tutumları kazanmaları amaçlanmaktadır.

Bu derste; geçmişten günümüze fen programları incelenerek, yeni fen ve teknoloji programının felsefesinin ve doğasının doğru anlaşılması ve uygulanmasına yönelik tarihsel olarak yapılanlardan farklı olarak neler yapılması gerektiği üzerinde durulacak, öğretmen adaylarının fen ve teknoloji dersi kapsamında öğrenme-öğretme süreçlerini etkili ve verimli bir şekilde yürütebilmeleri için gerekli olan plan yapma ile ilgili deneyim kazanmaları sağlanacaktır.

Anlatım, soru-cevap, araştırma, inceleme, tartışma, bireysel & işbirliğine dayalı öğrenme

1. Çepni, S. ve Çil, E. (2009). Fen ve teknoloji programı (Tanıma, planlama, uygulama ve SBS?yle ili;kilendirme). İlköğretim 1. ve 2. kademe öğretmen el kitabı (2.baskı). Ankara: PegemA. 2. Demirel, Ö. (2011). Kuramdan uygulamaya eğitimde program geliştirme (15.baskı). Ankara: PegemA. 3. MEB 4.-8. sınıf Fen ve Teknoloji Dersi Programları. 4. İlköğretim 1. ve 2. kademe Fen ve Teknoloji Ders ve Öğretmen Kılavuz Kitapları 5. Güncel makaleler