Bu dersin amacı; hemşirelikte bilişim sistemlerinin kullanımını, veri yönetimini, klinik karar destek süreçlerini ve dijital sağlık uygulamalarını kavrayan; teknolojiyi etik, güvenli ve kanıta dayalı biçimde bakım süreçlerine entegre edebilen hemşireler yetiştirmektir. Ayrıca öğrencilerin araştırma, eğitim ve klinik uygulamada bilişim teknolojilerini etkin kullanabilme yetkinliği kazanmaları hedeflenmektedir.

Ders kapsamında; hemşirelikte bilişim kavramının tanımı, temel bileşenleri ve hemşirelik uygulamalarındaki yeri ele alınacaktır. Sağlık bilişim sistemleri, elektronik sağlık kayıtları ve klinik karar destek sistemlerinin bakım süreçlerine katkısı incelenecek; veri yönetimi, büyük veri ve sağlık analitiğinin hemşirelikte kullanımı tartışılacaktır. Ayrıca yapay zekâ, tele-sağlık, mobil sağlık uygulamaları ve dijital teknolojilerin hasta bakımına, hasta güvenliğine ve hemşirelik eğitimine etkileri değerlendirilecektir. Ders içeriğinde bilişim teknolojilerinin etik, yasal, gizlilik ve veri güvenliği boyutları ele alınacak; kanıta dayalı hemşirelik uygulamalarında bilişim araçlarının kullanımı ve dijital sağlıkta liderlik, yenilikçilik ve profesyonel sorumluluk konuları üzerinde durulacaktır.

Etkileşimli ders anlatımı Vaka analizi ve tartışma Proje tabanlı öğrenme Literatür inceleme ve sunum Simülasyon ve dijital uygulama gösterimleri Grup çalışmaları Problem temelli öğrenme (PBL)

World Health Organization. (2021). Global strategy on digital health 2020–2025. World Health Organization. International Council of Nurses. (2023). Digital health transformation and nursing practice. International Council of Nurses. American Nurses Association. (2022). Nursing informatics: Scope and standards of practice (3rd ed.). American Nurses Association. Hübner, U., Shaw, T., Thye, J., Egbert, N., Marin, H. F., Ball, M. J., & Procter, P. M. (2018). Technology Informatics Guiding Education Reform – TIGER: An international recommendation framework of core competencies in health informatics for nurses. Methods of Information in Medicine, 57(S 01), e30–e42. TIGER Informatics Competencies Collaborative. (2009). Informatics competencies for every practicing nurse: Recommendations from the TIGER Collaborative. TIGER Initiative. American Medical Informatics Association. (n.d.). Health informatics essentials. Retrieved April 30, 2026, from https://amia.org/education-events/health-informatics-essentials Sweeney, J. (2017). Healthcare informatics. Healthcare Information and Management Systems Society. Healthcare Information and Management Systems Society. (2025). The status of informatics/eHealth integration in medical and nursing curricula. HIMSS. Bickford, C. J. (2016). NI scope and standards of practice, competencies, and graduate-level nursing informatics education. Studies in Health Technology and Informatics, 225, 331–335. World Health Organization. (n.d.). Digital health. Retrieved April 30, 2026, from https://www.who.int/health-topics/digital-health