Din eğitiminin verimliliğini etkileyen bilişsel, duyuşsal, psikomotor ve çevresel faktörleri analiz etmek.

Din eğitimi kurumlarının ve öğretim programlarının akademik işlevselliğini tartışarak geleceğe yönelik projeksiyonlar geliştirme, mevcut ve olası sorunları göz önünde bulundurarak çözüm önerileri geliştirmek.

Sunum yoluyla anlatım stratejisi, buluş yoluyla öğretim stratejisi, anlatma, soru-cevap, örnekleme, tartışma, proje hazırlama teknikleri.

Ed. Fahri Kayadibi, Din Eğitiminde Kalite, Dem Yayınları, İstanbul, 2015. Bayraktar Bayraklı, Kur'an Toplam Kalite Yönetimidir, İstanbul, Düşün Yayıncılık, 2016. Türk Eğitim Derneği, Öğretmen Yeterlikleri, Ankara, 2006.