Kadın, Çocuk ve Medya dersi, toplumsal cinsiyet, çocukluk ve medya ilişkisini eleştirel bir perspektifle incelemeyi amaçlamaktadır. Ders kapsamında medyada kadın ve çocuk temsilleri, toplumsal cinsiyet kalıp yargıları, çocuk hakları, medya etiği, dijital medya ortamlarında mahremiyet, güvenlik ve görünürlük gibi temel konular kuramsal ve uygulamalı boyutlarıyla ele alınacaktır. Öğrencilerin, medya içeriklerinde kadın ve çocukların nasıl temsil edildiğini analiz edebilmeleri; bu temsillerin toplumsal, kültürel ve ideolojik arka planını değerlendirebilmeleri ve hak temelli, etik ve eleştirel bir medya okuryazarlığı bakış açısı geliştirmeleri hedeflenmektedir.

Kadın, Çocuk ve Medya dersi; medya içeriklerinde kadın ve çocukların temsil biçimlerini, toplumsal cinsiyet rolleri, çocuk hakları, medya etiği, mahremiyet, dijital güvenlik ve ayrımcı söylemler bağlamında ele almaktadır. Ders kapsamında geleneksel ve dijital medya ortamlarında kadın ve çocuklara yönelik söylemler, görünürlük biçimleri, riskler ve hak temelli medya yaklaşımları akademik ve eleştirel bir bakış açısıyla incelenmektedir.

Ders, kuramsal anlatım, tartışma, örnek olay incelemesi, medya içerik analizi ve öğrenci sunumlarına dayalı etkileşimli bir öğretim yaklaşımıyla yürütülecektir. Kadın, çocuk ve medya ilişkisine yönelik akademik metinler, güncel medya örnekleri, haberler, reklamlar, sosyal medya içerikleri ve görsel-işitsel materyaller ders kapsamında eleştirel biçimde değerlendirilecektir. Öğrencilerin derse aktif katılımı, tartışmalara katkı sunması ve belirlenen konular çerçevesinde analiz ve sunum çalışmaları gerçekleştirmesi beklenmektedir.

Giddens, A. (2012). Sosyoloji. Kırmızı Yayınları. Kellner, D. (2013). Medya gösterisi. Açılım Kitap. Deniz, A. (2016). Medya ve toplumsal cinsiyet. S. Yağan Güder (Ed.). Erken çocuklukta cinsel eğitim ve toplumsal cinsiyet içinde (119-137). Ankara: Eğiten Kitap Hilčenko, S., & Jakovljević, N. (2019). Technology addiction in children. Marsh, J., Brooks, G., Hughes, J., Rıtchıe, L., Roberts, S. & Wrıght, K. (2005), Digital Beginnings: Young Children’s Use of Popular Culture, Media and New Technologies, Ed. Jackie Marsh, Sheffield: BBC Worldwide. Sayılan, F. (2012). Toplumsal cinsiyet ve eğitim; olanaklar ve sınırlar. Ankara: Dipnot Yayınları. Pembecioğlu, N. (2006). İletişim ve Çocuk, İletişim Ortamlarında Çocuk ve Reklam Etkileşimi. İstanbul: Ebabil. Postman, N. (1994). Disapparence of Childhood. Newyork: Vintage Books. Brooks, S.K., Webster, R.K., Smith, L.E. et al. (2020). The psychological impact of quarantine and how to reduce it: rapid review of the evidence. Lancet. 2020;395(10227):912-920. Brown, M. (2008). Comfort zone: Model or metaphor?. Journal of Outdoor and Environmental Education, 12(1), 3-12