Bu dersin amacı, yüksek lisans öğrencilerinin göç, sığınma ve iltica olgularını kuramsal bir perspektiften ele alabilmelerini sağlamaktır. Öğrenciler; göç terminolojisini, uluslararası göç teorilerini ve Türkiye'nin göç politikalarını tarihsel ve hukuki boyutlarıyla kavrayacaktır. Bunun yanı sıra göçmenlerin sosyal hizmet ihtiyaçları (sağlık, eğitim, konut, çalışma, sosyal yardım) bağlamında sosyal politika ve insani yardım sistemleri arasındaki ilişki analiz edilecektir.

Ders; göç, sığınma ve iltica kavramlarının tanımlanmasıyla başlayarak göç teorileri, sosyal politika ile ulus-devlet ilişkisi ve insani yardım sistemlerinin yakınlaşması gibi temel konuları ele almaktadır. Türkiye'nin göç politikası tarihsel ve hukuki çerçevesiyle incelenmekte; ardından göçmenlerin uyum süreçleri kapsamında sağlık, eğitim, konut, çalışma yaşamı ve sosyal yardım konularına odaklanılmaktadır. Dönem boyunca akademik okumalar, sunum ve tartışmalar ile belgesel film gösterimi gibi çeşitli yöntemler kullanılmaktadır.

Ders; aşağıdaki öğretim yöntemlerinin bir arada kullanılmasıyla yürütülmektedir: 1-Okuma ve tartışma: Her hafta belirlenen akademik makale ve kitap bölümleri önceden okunarak sınıf içi tartışmaya açılır. 2-Öğrenci sunumları: Öğrenciler, dönem boyunca belirlenen makaleleri sınıfa sunar; bu sunumlar eleştirel düşünce ve akademik iletişim becerilerini geliştirmeyi hedefler. 3-Belgesel film gösterimi ve tartışma: Göç olgusunu somutlaştırmak amacıyla ilgili belgesel filmler izlenerek sınıf tartışması yapılır. 4-Final sınavı: Dönem sonunda öğrencilerin kazandığı bilgi ve becerileri ölçmeye yönelik yazılı sınav uygulanır.

- A.Komsuoğlu, Özer, Y.Y, Zeynep Özde Ateşok. Türkiye’nin Göçmen ve Mültecilere Yönelik Eğitim Politikalarının Dönüşümü, Türkiye’de Geçici Koruma Altındaki Suriyeliler: Tespitler ve Öneriler. Adem Esen ve Mehmet Duman (eds), WALD, 2016. - Özer, Y.Y, - A.Komsuoğlu, Zeynep Özde Ateşok. Türkiye’deki Suriyeli Çocukların Eğitimi: Sorunlar ve Çözüm Önerileri, Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Vol.4, Cilt 37, 2016, ss.34-42. - Özer, Y.Y, A.Komsuoğlu, Zeynep Özde Ateşok. One Common Future Two Education Systems: The Case of Syrian Children of Istanbul. European Education,Vol.49, pp.114-132, 2017. - Özer, Y.Y. Uluslararası Göç ve Yabancı Düşmanlığı, Derin Yayınları, 2015. - İçduygu, Ahmet ve Kemal Kirişçi. Land of Diverse Migrations: Challenges of Emigration and Immigration in Turkey. Bilgi Üniversitesi Yayınları, 2009. (Iraqis, Afghans, Maghrebis, Iranians, Africans, Moldovans) - Push B. ve Wilkoszeewski T., Türkiye’ye Uluslararası Göç. Kitap Yayınevi,2010. (Ermenistanlı Kadın Göçmenler, Iraklı Göçmenler, Çerkesler, Uygurlar)ss.171-251. - Push, Barbara. “Türkiye’deki Yabancıların İş hayatı Karşısındaki Durumu”. Türkiye’ye Uluslar arası Göç. Push B. ve Wilkoszeewski T., Kitap Yayınevi,2010, ss.75-88. - Kaiser, Bianca. “AB Uyum Sürecinde Türkiye’nin Yabancılar Mevzuatı ve AB Vatandaşı Göçmenlerin Yaşamları Üzerindeki Etkileri”, Türkiye’ye Uluslararası Göç. Push B. ve Wilkoszeewski T., Kitap Yayınevi,2010, ss.57-72. - Özbek, Yasemin.”Almanya’dan Türkiye’ye Ulusaşırı Göç”, Türkiye’ye Uluslararası Göç. Push B. ve Wilkoszeewski T., Kitap Yayınevi,2010, ss.159-170. - ORSAM TESEV Raporu 2015 - USAK Brookings Enstitüsü Raporu, 2014 - Koyuncu, Ahmet. Kentin Yeni Misafirleri: Suriyeliler, Çizgi Kitabevi, 2014. - Ekşi, Nuray. Mültecilere ve Sığınmacılara İlişkin Mevzuat, İstanbul 2010. - www.goc.gov.tr (TC İç İşleri Bakanlığı Göç İdaresi Genel Müdürlüğü web sayfası)