Bu dersin amacı öğrencilerin stres, kriz, travmatik yaşantı ve afet kavramlarını ayırt etmelerini; farklı travmatik yaşantıların bireyler, gruplar ve toplumlar üzerindeki olası etkilerini gelişimsel ve bağlamsal özelliklerle birlikte anlamalarını sağlamaktır. Ders ayrıca olay öncesi koruyucu ve önleyici yaklaşımları, olay sırası ve sonrasındaki temel psikososyal destek ilkelerini, afetlere hazırlık davranışlarını ve psikolojik ilk yardımın amaç, kapsam ve sınırlarını ele alır. Öğrenciler kavramları örnek olaylar, grup çalışmaları, risk çözümlemeleri ve yapılandırılmış uygulamalar yoluyla kullanır.

Ders kapsamında stres, kriz, travmatik yaşantı ve afet kavramları; travmatik yaşantıların türleri ve çocukluk çağı olumsuz yaşantıları ele alınacaktır. Travma ve afet sonrasında görülebilen psikolojik tepkiler, yas, travma sonrası gelişim, risk etmenleri ve koruyucu faktörler incelenecektir. Başa çıkma ve sosyal desteğin etkileri; tehlike, zarar görebilirlik ve afet riski kavramları; afetlere hazırlık davranışları ve bu davranışları açıklayan sağlık davranışı modelleri üzerinde durulacaktır. Ayrıca psikolojik ilk yardımın amacı, kapsamı, sınırları ve Hazırla–İzle–Dinle–Bağla adımları örnek olaylar ve sınıf içi uygulamalarla işlenecektir.

Konu paylaşımının ardından kısa uygulamalar ve egzersizler yapılacaktır.

Balcıoğlu, i. & Saygılı, S. (2022). Afet Psikolojisi. Bilge Oğuz Yayıncılık-İstanbul. Aktan, Z.D. (2020). Çocukluk Çağı Travmasının Yansımaları. Nobel Akademik Yayıncılık. Baker, Aksöz Efe, & Doğan (2023). Travma Psikolojisi. 3. Baskı. Pegem Akademi-Ankara. Bilici, M. (2024). Afet Psikolojisi.: Doğal Afetlerde Psikososyal Destek ve Müdahaleler. Vakıfbank Kültür Yayınları-İstanbul. Ders tek bir kaynaktan işlenmeyecektir. Öğrenciler hem slaytlardan hem de slaytlar dışında derste aktarılan bilgilerden ve derse yönelik paylaşılacak makale ve konuyla ilgili farklı kitap bölümlerinden sorumlu olacaklardır.