| 1 | Alana ait kuramsal ve uygulamaya dönük kapsamlı içerik bilgisine sahiptir. |
| 2 | Temel dini metinleri okuyup anlayabilir. |
| 4 | Bireysel farklılıkları dikkate alarak din hizmeti sunabilme yol ve yöntemlerini öğrenir. |
| 5 | Farklı dini akımların teolojik ve kuramsal yapılarıyla tarihsel gelişimleri bilir. |
| 6 | Mesleki uygulama alanlarını bilerek tanır. |
| 7 | Alana ait formasyonunu, uygulama alanına dönüştürebilir |
| 8 | Sahip olduğu alan bilgilerini farklı çalışma ortamlarında kullanabilir. |
| 9 | Uygulamaya dönük bilimsel araştırmalar yapabilir. |
| 10 | Edindiği bilgi ve becerileri, muhatabının düzeyine uygun tarzda etkili bir yazılı ve sözlü aktarım becerisine sahiptir. |
| 11 | Alana ait edindiği bilgileri, temel kaynaklara aykırı olmamak kaydıyla, özellikle uygulama alanında bilimi ve sosyal değişimleri dikkate alarak yorumlayıp sorgulayabilir. |
| 12 | Din hizmetlerinin ve din eğitiminin daha sağlıklı yürütülebilmesi açısından, toplumsal sorunlara duyarlıdır. |
| 13 | Dinin tarihsel ve güncel tezahürlerini birbiriyle karşılaştırır. |
| 14 | Alanıyla ilgili ve diğer disiplinlerdeki gelişmeleri izleyebilecek bir bilimsel okuryazarlık yeterliğine sahiptir. |
| 15 | Sadece mesleki alanındaki çalışmaları değil, sosyal ve beşeri bilimlere yönelik yenilik ve gelişmeleri takip ederek, bu alanlardaki aktivitelere katılır. |
| 16 | Dini, ahlaki ve toplumsal değerlere duyarlıdır. |
| 17 | Referansını dinin temel kaynaklarından alan doğru bilgi ve hurafeye dayalı inanç, tutum ve davranışları ayırt eder |
