| 1 | Öğrenci yüksek lisans eğitimi sırasında almış olduğu dersler ile tez dönemine hazır hale gelmiş midir? |
| 2 | Ders içeriği, öğrencilerin lisansüstü seviyeleri dikkate alınarak düzenlendi mi? |
| 3 | Ders müfredatı, öğrencinin tez konusunu şekillendirmesinde olumlu yönde etkiye sahip midir? |
| 4 | Ders esnasında öğrenciye bilimsel tartışma ortamı sağlanıyor mu? |
| 5 | Öğrenci edindiği formasyonu pratiğe dökebilecek seviyeye erişmiş midir? |
| 7 | Öğrenci Leh Dilinin ürünlerini bilimsel ölçütler çerçevesinde anlayıp inceleyebilir mi? |
| 8 | Öğrenci Polonya'nın tarihi ve çağdaş gelişimi ile güncel konumu hakkında akademik düzeyde bilgi sahibi olabilir mi? |
| 9 | Öğrenci, Polonya'nın dil, edebiyat, kültür ve tarih bilgilerini akademik düzeyde kavrama becerisi kazanabilir mi? |
| 10 | Öğrenci alanıyla ilgili yazılmış yayımları takip etme alışkanlığı edinerek analitik ve eleştirel düşünme yetisine sahip mi? |
| 10 | Öğrenci, Polonya dili, edebiyatı, kültürü ve tarihini üzerine bilimsel çalışmalara üretebilir mi? |
