| Mezunların, CBS ilişkin temel kavramsal yapı ve bilgilerle donanması, |
2 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Alana ilişkin bilgileri analiz etme, yorumlama ve değerlendirme becerisini kazanma, |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| CBS özel sorularla ilgili olarak, bu temel kaynakları kullanarak çalışmalar yapabilme, |
3 |
5 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Alana ilişkin kendilerine yöneltilen soruları araştırma ve cevaplama; ayrıca eleştirel düşünebilme ve Coğrafi problemlere ilişkin çözüm üretebilme becerisini kazanabilme, |
5 |
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Uygulamalı coğrafya kabiliyetine sahip Uzaktan Algılama teknolijlerini kullanabilen, afet yönetimi, sular, yerşekilleri, ekoloji, şehirleşme, gelişme, kalkınma, turizm gibi coğrafi konularda öncü olabilme, |
4 |
5 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olabilme, |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Bir sistemi veya sistem bileşenlerini tasarlama ve modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisine sahip olabilme, |
4 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Alanındaki uygulamaların evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olabilme, |
2 |
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olabilme, |
4 |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Alanında ürettiği veya elde ettiği verileri analiz ve sentez yapma, raporlama ve sunma becerisine sahip olabilme, |
4 |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
