| Nöropsikoloji ve nöropsikolojik değerlendirmenin temel kavramlarını bilir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
| Nöropsikolojik değerlendirmenin amaçlarını ve uygulama alanlarını bilir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
| Nöropsikolojik değerlendirmenin temel ilkelerini bilir ve uygulama ve yorumlama aşamalarında dikkat edilmesi gereken önemli noktaları açıklar. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
| Nöropsikolojik değerlendirmede gözden geçirilen temel bilişsel işlevlerimizin ve nörokognitif şebekelerin neler olduğunu bilir ve açıklar. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
| Temel düzeyde oryantasyon, dikkat, algı, bellek, yönetici işlevler, görsel-mekansal işlevler ve dil işlevlerini değerlendirmek üzere sıklıkla kullanılan nöropsikolojik testleri öğrenir ve eğitim amaçlı laboratuvar uygulamaları ile pratik bilgi kazanır. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
| Sık kullanılan nöropsikolojik testleri standardizasyona uygun biçimde uygulayabilir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
| Uyguladığı testleri puanlayabilir ve sonuçları normatif veriler çerçevesinde yorumlayabilir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
| Nöropsikolojik değerlendirme bulgularını bütünleştirerek bir sonuç raporu hazırlayabilir ve sunabilir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
| Nöropsikolojik değerlendirmede yaş, eğitim, kültür gibi demografik değişkenlerin ve etik ilkelerin önemini kavrar. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
| Nöropsikolojik değerlendirmenin sınırlılıklarını bilir; bulguların hangi klinik tablolarla ilişkilendirilebileceğini genel düzeyde açıklar. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
