Öğrenme Çıktıları / Özgü Ölçüt Matrisi
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Felsefenin tanımını yapabilmek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Felsefenin değeri hakkında yorum yapmak |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Erken dönem felsefe tarihi hakkında bilgi sahibi olmak |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Çağdaş dönem felsefe tarihi hakkında bilgi sahibi olmak |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Felsefe disiplinleri hakkında bilgi sahibi olmak |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Bilgi ve ahlak felsefesi hakkında genel bir sınıflandırma yapmak |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mesleki ahlak ve çevre felsefesi hakkında fikir sahibi olmak |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Din felsefesi hakkında eleştirel düşünmek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Siyaset felsefesi hakkında sorgulama yapmak |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Sanat felsefesi hakkında düşünce üretmek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek
