Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
| TSM sözlü eserlerine dair geniş bir dağarcığa sahip olabilme |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| TSM bestekar ve güftekarlarını tanıyabilme |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| Eserlerin makam dizilerini, formlarını (şarkı, kâr, semai vb.) ve içerdiği duygusal/müzikal nüansları kavrayabilme |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| Eserleri usul, makam ve prozodi kurallarına uygun olarak doğru bir şekilde seslendirebilme veya çalabilme |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| Nota ve solfej eğitiminin yanı sıra ezbere dayalı aktarım yöntemleriyle işitsel müzik hafızasını geliştirebilme |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek
