Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
| Tarihsel gelişim bağlamında Türk halk müziği disiplininin Anadolu’daki çerçevesini öğrenebilme |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| Bu noktada tarihsel gelişim bağlamında Türk dünyası ve diğer ülkeler ile karşılaştırma yapabilme |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| Türk halk müziğinin ortaya çıkışı, gelişim süreçleri ile gelinen noktayı değerlendirebilme |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| Ezgisel yapı, usûl ve ritm, prozodi, edebi ve müzikal analiz yaklaşımlarıyla Türk Halk Müziğinin teorik çerçevesini öğrenebilme |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| Halk edebiyatı, âşık edebiyatı ve tasavvuf edebiyatı bağlamında türkünün konumunu öğrenebilme |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| Türk Halk Çalgıları ve Türk Halk Oyunları bağlamında türküyü dolayısıyla Türk Halk müziğini tanıyabilme |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| Türk Halk Müziğinde yörelere göre değişen tavır özelliklerini ve Türk Halk Müziği formlarını öğrenebilme |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek