| Çalgının fiziksel yapısını ve bölümlerini tanır, enstrümanı vücuduna yük bindirmeden, doğru duruş ve ergonomik kurallara uygun şekilde tutar. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| Sol eli kullanmadan, boş teller veya açık sesler üzerinde temiz, dengeli ve tınısı düzgün sağ el (mızrap/yay/nefes) hareketleri gerçekleştirebilir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| Sol el parmaklarını klavye veya sap üzerine doğru dik açıyla yerleştirerek, parmaklarını kasmadan perdeler arası temel geçişleri sağlar. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| Sağ el vuruşları ile sol el parmak basışlarını aynı anda (eşzamanlı) hareket ettirerek temel iki el koordinasyonunu sağlar. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| Herhangi bir değiştirme işareti (diyez/bemol) içermeyen Çargah çeşnisindeki ardışık perdeleri doğru entonasyonla (ses temizliğiyle) basabilir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| En temel iki zamanlı usul olan $2/4$’lük Nim Sofyan ritim kalıbını metronom eşliğinde, hızlanıp yavaşlamadan çalgısıyla takip edebilir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
55 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| Geleneksel müziğin tam ve yarım ses düzenine sahip Buselik ve Kürdi çeşnilerinin perdelerini çalgı üzerinde doğru yerlerinden tınlatabilir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| Musikimizin en yaygın ritmik yapısı olan $4/4$’lük Sofyan usulündeki kolay etütleri sabit bir tempoda ve ritmi kaçırmadan icra edebilir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| Dönem boyunca öğrendiği kolay çeşnileri barındıran basit ve kısa formlu bir eseri (şarkı/melodi) notasına bakarak deşifre edebilir ve çalabilir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| Sınav veya sahne esnasında heyecanını kontrol ederek, çalgısının başında doğru sanatsal duruş sergiler ve seçilen eseri takılmadan kesintisiz sunar. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
