| Osmanlı yenileşme hareketleri sosyal, siyasi, ekonomik ve kültürel açılardan incelenerek bilgi sahibi olacaktır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş süreci, Atatürk İlke ve İnkılapları sosyal, siyasi, ekonomik ve kültürel açılardan incelenerek bilgi sahibi olacaktır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Karşılaştırmalı devrimler tarihine ilişkin konular sosyal, siyasi, ekonomik ve kültürel açılardan incelenerek bilgi sahibi olacaktır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Yakın Dönem Türk ve dünya tarihi sosyal, siyasi, ekonomik ve kültürel açılardan incelenerek bilgi sahibi olacaktır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Lisans yeterliliklerine dayalı olarak, tarih metodolojisini geliştirme ve derinleştirme becerisi kazanacaktır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Derste edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlama, çözümleme, yeni bilgiler oluşturma ve karşılaştırmalı analiz yeteneği kazanma becerisi edinecektir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dersin içeriğiyle ilgili en az bir kaynak dili kullanma becerisi kazanacaktır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dersin içeriğiyle ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütecek, ekip çalışmalarında ve disiplinlerarası çalışmalarda aktif olarak yer alacaktır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dersin içeriğiyle ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri öğretebilecek ve denetleyebilecektir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dersin içeriğiyle ilgili bilimsel, kültürel ve sanatsal gelişmeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunacaktır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
