Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Tarih araştırması |
5 |
5 |
3 |
3 |
5 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
4 |
| Sunum |
3 |
2 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
5 |
4 |
3 |
5 |
3 |
3 |
4 |
3 |
| Kaynak toplama |
4 |
2 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
3 |
5 |
5 |
4 |
3 |
5 |
3 |
| Tarihi yapıda tasarım |
5 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
5 |
4 |
3 |
5 |
4 |
4 |
5 |
3 |
| Mimari üslupları okuma ve algılama |
5 |
4 |
3 |
3 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
3 |
5 |
4 |
3 |
5 |
3 |
| İç mimari üslupları okuma ve algılama |
5 |
4 |
3 |
3 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
3 |
5 |
4 |
3 |
5 |
3 |
| Üsluplar arasında bağlantı kurma |
5 |
3 |
3 |
3 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
3 |
5 |
4 |
3 |
5 |
4 |
| Tarihsel dönem ve olaylar arasında bağlantı kurma |
5 |
3 |
3 |
3 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
3 |
5 |
4 |
3 |
5 |
4 |
| Tarihi yapı eskiz çizimi |
4 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
5 |
3 |
3 |
5 |
4 |
3 |
5 |
3 |
| Tarihi yapı teknik çizim okuma |
4 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
5 |
3 |
3 |
5 |
4 |
3 |
5 |
3 |
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek