| Din kavramı üzerinde fikir sahibi olacaklardır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Tarihteki belli başlı dinleri genel hatlarıyla bileceklerdir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| İnancın yapısını felsefî açıdan analiz edebileceklerdir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dine ilişkin temel kavramlar üzerinde bilgi sahibi olacaklardır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dinin tarihsel gelişimini farklı disiplinler tarafından değerlendirebileceklerdir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Din kavramına yönelik belli filozofların yorumlarına hakim olacaklardır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Aşkın ve hiyerfoni kavramlarını diyalektik bir bağlamda anlayabileceklerdir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dinleri Doğu ve Batı ekseninde karşılaştırarak analiz edebileceklerdir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dinin modern dönemde aldığı görünümü ekonomi-politik açıdan yorumlayabileceklerdir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dine yönelik çağdaş tartışmalara hakim olabileceklerdir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|