Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Topluma dair temel kavramları öğrenecek |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
4 |
1 |
1 |
1 |
| Sosyoloji bilimine ilişkin bilgi sahibi olacak |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
4 |
1 |
1 |
1 |
| Sağlık toplum ilişkisini analiz edecek |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
4 |
1 |
1 |
1 |
| Sağlığı etkileyen çevresel faktörleri öğrenecek |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
4 |
1 |
1 |
1 |
| Sağlığı etkileyen sosyal faktörleri öğrenecek |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
4 |
1 |
1 |
1 |
| Sağlık sosyolojisinin kökenini öğrenecek |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
4 |
1 |
1 |
1 |
| Sağlık sosyolojisindeki temel kavramları kullanabilecek |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
4 |
1 |
1 |
1 |
| Eczacı, hasta ilişkisini tanımlayabilecek |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
4 |
1 |
1 |
1 |
| Sağlık hastalık olgusunun toplum yaşamındaki etkisini analiz edecek |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
4 |
1 |
1 |
1 |
| Temel kavramları mesleğine uygulayabilecek |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
4 |
1 |
1 |
1 |
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek
