| 1 |
Geleneksel koro düzeninde ses ve saz heyetinin konumlandırılması, homojen bir koro tınısı elde etmek için ses hacimlerinin dengelenmesi pratikleri. |
| 2 |
Şefin el ve baget işaretlerine (tempo, giriş, çıkış, durak) doğru reaksiyon gösterme pratikleri, koro genelinde ortak nefes yerlerinin belirlenmesi. |
| 3 |
Dönem boyunca işlenecek ana makamların (Rast, Nihavend, Hicaz vb.) koro içi koma (mikrotonal) perdelerinin ve intonasyon kararlılığının incelenmesi. |
| 4 |
Klasik akademinin büyük formlarından olan Murabba Beste türü bir eserin, öğretim elemanının canlı icra modeli üzerinden işitsel hafızaya alınması. |
| 5 |
Kadın sesleri (Soprano/Alto) ve erkek seslerinin (Tenor/Bas) ayrı ayrı çalıştırılarak, beste formundaki eserin perdelerinin pürüzsüzleştirilmesi. |
| 6 |
Çenber veya Devr-i Kebir gibi büyük ritmik döngülerin içselleştirilmesi, eserin tüm koro ve saz heyetiyle şef idaresinde birleştirilmesi. |
| 7 |
Ara Sınav |
| 8 |
Ara Sınav |
| 9 |
Ağır Aksak usulündeki klasik şarkı formunun meşk edilmesi, güftedeki edebi yapının ve söz-müzik uyumunun (prozodi) vokal telaffuza yansıtılması. |
| 10 |
İcra edilen şarkılarda geleneksel vokal ve enstrümantal süsleme biçimlerinin (tavır birliğinin) topluluk genelinde senkronize edilmesi çalışmaları. |
| 11 |
Hareketli formlardan olan Yürük Semai formunun ritmik yapısına uyum, koro içinde forte, piyano gibi dinamik nüansların eş zamanlı uygulanması. |
| 12 |
Repertuardaki eserlerin solo (tek ses) ve tutti (koro genel icrası) geçiş noktalarındaki tını dengesinin ve saz heyetiyle olan senkronizasyonun kurulması. |
| 13 |
Konser salonu atmosferinde sahne postürü, koro şefi ile sürekli göz teması kurma disiplini ve ilk akustik koro provaları. |
| 14 |
Sömestr boyunca meşk edilen klasik eserlerin koro disiplini ve konser düzeni içinde baştan sona kesintisiz seslendirilmesi ve geribildirim seansı. |
