| 1 |
Müzik tarihinin tanımı, kapsamı, araştırma yöntemleri ve bir tarihçi gözüyle müziğin nasıl incelenmesi gerektiği kavramsal olarak ele alınır. |
| 2 |
Edvarlar, yazmalar, minyatürler, seyahatnameler ve arşiv belgeleri gibi müzik tarihine kaynaklık eden temel materyaller ve bunların analiz yöntemleri incelenir. |
| 3 |
Orta Asya coğrafyasındaki erken dönem Türk topluluklarının inanç, sosyal yaşam ve müzik pratikleri ile şamanistik ritüellerdeki müzikal unsurlar tartışılır. |
| 4 |
Kopuzdan günümüz çalgılarına uzanan süreçte, İslamiyet öncesi ve erken İslami dönem Türk dünyasında kullanılan çalgılar ve bu çalgıların toplumsal işlevleri incelenir. |
| 5 |
İslamiyet'in kabulüyle birlikte değişen kültürel coğrafyada müziğe yaklaşım, felsefi tartışmalar ve kuramsal düşüncenin ilk kurumsal temelleri ele alınır. |
| 6 |
Beytü'l-Hikme ekseninde yapılan çeviri faaliyetlerinin müzik teorisine etkileri ile El-Kindî ve Fârâbî’nin müzik ilmine getirdiği yenilikler analiz edilir. |
| 7 |
Ara Sınav |
| 8 |
Ara Sınav |
| 9 |
İbn Sînâ’nın Kitâbü'ş-Şifâ ve diğer eserlerindeki müzik bölümleri incelenerek, Horasan-Maveraünnehir havzasındaki müzikal gelişimler değerlendirilir. |
| 10 |
Türk müziği ses sisteminin ve makam teorisinin matematiksel temellerini atan Sistemci Okul ve kurucusu Urmevî’nin Kitâbü’l-Edvâr’ı incelenir. |
| 11 |
Selçuklu saray ve şehir hayatındaki müzik pratikleri, askeri müzik müessesesinin (Tablhâne) kökenleri ve dönemin kuramsal hareketliliği ele alınır. |
| 12 |
13. ve 14. yüzyıl Anadolu'sunda Mevlevîlik ve Bektaşîlik gibi tasavvufi ekollerin doğuşu ve bu ekollerin erken dönem dini müzik estetiğine etkileri tartışılır. |
| 13 |
Timurlu ve erken Osmanlı sarayları arasında köprü vazifesi gören, beste ve nazariyat tarihinin en önemli figürlerinden Merâgî’nin hayatı, kuramı ve günümüze ulaşan repertuvarı analiz edilir. |
| 14 |
14. ve 15. yüzyıl erken Osmanlı sarayındaki müzik hamiliği ile Hızır Bin Abdullah ve Bedr-i Dilşâd gibi isimlerin kaleme aldığı ilk Türkçe müzik metinleri incelenerek dönem tamamlanır. |
