| 1 |
Enstrümanın fiziksel yapısının öğrenilmesi, kasları kasmadan doğru gövde duruşunun ve en rahat tutuş pozisyonunun yakalanması. |
| 2 |
Sol eli henüz kullanmadan, sadece boş teller veya açık sesler üzerinde dengeli mızrap/yay vurarak (veya nefes üfleyerek) temiz ses üretme çalışması. |
| 3 |
Sol el parmaklarının sap/klavye üzerine doğru dik açıyla basma alışkanlığı kazanması ve çalgı üzerindeki ilk ana seslerin basılması. |
| 4 |
Sağ el vuruşları ile sol el parmak basışlarını eşzamanlı (aynı anda) hareket ettirmeyi hedefleyen kolay, ardışık parmak etütleri. |
| 5 |
Tamamen doğal (bemol veya diyez barındırmayan) seslerden oluşan Çargah çeşnisindeki ardışık perdelerin temiz ve yan yana basılması. |
| 6 |
Öğrenilen kolay perdelerin, en basit iki zamanlı ritim kalıbı ($Nim~Sofyan$) eşliğinde metronomla, ritmi kaçırmadan çalınması. |
| 7 |
Ara sınav |
| 8 |
Ara sınav |
| 9 |
Si perdesinin doğal (bekar) basılışına odaklanarak, kulağın ve parmakların Buselik çeşnisinin tınısına alıştırılması ve parmak bağımsızlığı egzersizleri. |
| 10 |
Musikimizin en yaygın ritmik omurgası olan Sofyan usulü kalıbında, hızlanıp yavaşlamadan sabit tempoda çalma egzersizleri. |
| 11 |
Kulakları henüz koma sesleriyle zorlamadan, tam yarım seslik net bir basış içeren Kürdi çeşnisinin perdeleri üzerinde esneklik çalışmaları. |
| 12 |
Dönem boyunca öğrenilen kolay perdeleri barındıran, herkesçe bilinen çok basit bir şarkı, ilahi veya melodinin notadan çalınması. |
| 13 |
Sınavda çalınacak kolay parçanın baştan sona takılmadan, duraksamadan ve mızrap/yay/nefes hatalarından arındırılarak akıcı hale getirilmesi. |
| 14 |
Sınav heyecanını kontrol edebilmek amacıyla, enstrümanın başında doğru sanatsal duruşu sergileyerek parçayı kesintisiz sunma provası. |
