Bu dersin amacı, Türk musikisinin tarihsel aktarım ve eğitim modeli olan meşk sisteminin estetik, felsefi ve sosyolojik altyapısını öğrenciye kuramsal ve uygulamalı olarak aktarmaktır. Ders kapsamında, hafıza geliştirme, sözlü/enstrümantal aktarım pratikleri ve usta-çırak ilişkisinin geleneksel işleyiş mekanizmalarının kavratılması hedeflenmektedir. Ayrıca öğrencinin, meşk geleneğinin klasik dönem repertuvarı üzerindeki dönüştürücü etkisini analiz ederek, bu aktarım biçimini günümüz akademik icra standartlarıyla harmanlama becerisini kazanması amaçlanır.

Bu ders meşk sisteminin tarihsel gelişimi, tanımı, müzik eğitimindeki yeri ve hafızaya dayalı aktarım yöntemlerinin teorik ve pratik incelenmesini kapsar. Müfredat doğrultusunda, klasik repertuvardan seçilen dinsel ve din dışı formlardaki başlangıç ile orta düzey eserlerin, nota olmaksızın, tamamen kulaktan işitme, tekrarlama ve zihne kaydetme pratikleri yürütülür. Ders boyunca, meşk kültürünün yapı taşları olan tavır, üslup, ağız ve usul-makam ilişkisi, seçilmiş örnek eserler üzerinden uygulamalı olarak işlenir.

Ders, meşk geleneğinin doğasına uygun olarak, tamamen usta-çırak ilişkisini temel alan bireysel ve grup odaklı gösterip yaptırma (demonstrasyon) yöntemiyle yürütülür. Öğretim elemanının eseri, usulü ve üslup özelliklerini (tavır/ağız) bizzat seslendirerek/çalarak model olduğu, öğrencinin ise bu modeli sürekli tekrarla hafızaya aldığı kulaktan öğretim tekniği dersin merkezini oluşturur. Eserlerin hatasız belleğe alınması ve üslup doğruluğunun sağlanması amacıyla, icra esnasında anlık müdahalelerin yapıldığı eleştirel dinleme ve uygulamalı düzeltme pratikleri etkin şekilde kullanılır

Türk Musikisinde Meşk Sistemi ve Tarihsel Gelişimi Üzerine Akademik Yayınlar Geleneksel Repertuvar Arşivleri (TRT, OMAR ve Kurumsal Nota Koleksiyonları) Tarihsel Süreçte Meşk Edilmiş Klasik Dönem Eserlerinin Ses Kayıtları Müzik Antropolojisi ve Sözlü Kültür Aktarımı Üzerine İncelemeler Türk Musikisi Klasik Formları ve Güfte Mecmuaları Literatürü