Bu dersin amacı, öğrencinin temel müzik teorisi kavramlarını kuramsal olarak kavramasını sağlamak ve bu bilgileri işitsel algı becerileriyle ilişkilendirmektir. Ders kapsamında, müzikal işitme, dikte (duyulanı notaya alma) ve solfej pratikleri yoluyla öğrencinin ritmik ve ezgisel hafızasının başlangıç seviyesinde geliştirilmesi hedeflenmektedir. Ayrıca öğrenciye, geleneksel ve akademik müzik literatüründe yer alan temel aralık, akor ve dizileri hem teorik olarak çözümleyebilme hem de işitsel olarak tanıyabilme yetisinin kazandırılması amaçlanır.

Bu ders, temel müzik yazısı ve unsurları, anahtarlar, ses sınırları, basit ritmik kalıplar ile temel aralık ve akor yapılarının kuramsal incelemesini kapsar. Müfredat doğrultusunda, başlangıç düzeyindeki ezgisel ve ritmik dikte çalışmaları, deşifre (ilk görüşte okuma) pratikleri ve tek sesli solfej uygulamaları eş zamanlı olarak yürütülür. Ders boyunca, kuramsal bilgilerin işitsel algıya dönüştürülmesi amacıyla temel makamsal/tonal dizilerin yapısal analizleri ve seslendirilmesi gerçekleştirilir.

Ders, kuramsal altyapının aktarıldığı doğrudan anlatım yöntemi ile işitsel becerilerin geliştirilmesine yönelik yoğun sınıf içi grup uygulamaları ve egzersiz teknikleriyle yürütülür. Öğretim elemanının ritmik ve ezgisel yapıları bizzat seslendirerek/çalarak model olduğu gösterip yaptırma (demonstrasyon) yöntemi, deşifre ve dikte pratiklerinin merkezini oluşturur. Öğrencinin duyduğunu analiz etme yeteneğini artırmak amacıyla, hatalı entonasyon veya ritim kalıplarının anında fark edilip düzeltildiği eleştirel dinleme ve uygulamalı problem çözme yaklaşımları kullanılır.

Uluslararası ve Ulusal Solfej / Dikte Repertuvarı Kitapları Temel Müzik Teorisi ve Kuramı El Kitapları Makamsal ve Tonal Ezgisel Okuma (Deşifre) Kaynakları Ritmik Okuma ve Usul/Ritim Egzersizleri Yayınları İşitsel Analiz ve Kulak Eğitimi Yardımcı Klavuzları