Bu dersin amacı, öğrencilerin bilim tarihini hem bir araştırma alanı hem de kendine ait tarihi olan bir disiplin olarak tanımalarını sağlamaktır. Ders kapsamında bilim tarihinin ortaya çıkışı, kurumsallaşması ve tarih boyunca değişen soru, yöntem ve yaklaşımları incelenir. Öğrencilerin farklı bilim tarihi anlatılarını karşılaştırabilmeleri; tarihsel metin, görsel ve nesnelerin araştırmada nasıl kullanıldığını kavramaları; günümüzde bilim tarihçilerinin ele aldığı konuları ve bu konulara yönelttikleri soruları tanımaları hedeflenir.

Bilim, tarih ve bilim tarihi kavramları; tarihsel dönemlendirme sorunu; bilim tarihinin bir disiplin olarak ortaya çıkışı ve kurumsallaşması; bilim tarihçiliğinde ilerleme, süreklilik ve devrim düşünceleri; bilimin gelişimine ilişkin düşünsel, toplumsal ve ekonomik açıklamalar; Türkiye’de bilim tarihi çalışmalarının gelişimi; bilim tarihçisinin araştırma soruları, yöntemleri ve kullandığı yazılı, görsel ve maddi kaynaklar; güncel bilim tarihi araştırmalarından seçilmiş örnekler.

Ders anlatımı, yönlendirilmiş soru-cevap ve sınıf tartışması; seçilmiş metinlerden kısa parçaların birlikte okunması ve yorumlanması; tarihsel örnekler, görseller ve bilimsel aletler üzerinden kaynak incelemesi; farklı bilim tarihi yaklaşımlarının karşılaştırılması.

Kostas Gavroğlu, Bilimlerin Geçmişinden Tarih Üretmek. Rob Iliffe, Bilim Tarihi: Bir Disiplinin Gelişim Hikâyesi, Lotus Yayınevi. Patricia Fara, Bilim: Dört Bin Yıllık Bir Tarih, Metis Yayınları. George Sarton, “Bilim Tarihi”, Felsefe Dünyası, sayı 11 (1994). Boris Hessen, “Newton’un Principia’sının Toplumsal ve Ekonomik Kökenleri”. Ders kapsamında paylaşılacak diğer seçilmiş metinler ve ders sunumları.