Bu dersin amacı, öğretmen adaylarının sınıf yönetiminin kuramsal temellerini kavramalarını; öğrencilerin gelişim özelliklerini ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak güvenli, kapsayıcı ve öğrenme odaklı din eğitimi ortamları planlamalarını; iletişim, motivasyon, zaman yönetimi, olumlu disiplin, çatışma ve kriz durumlarında gerekçeli pedagojik kararlar geliştirmelerini sağlamaktır.

Sınıf yönetiminin tanımı ve modelleri; öğrenciyi tanıma; sınıfın fiziksel, sosyal ve psikolojik düzeni; ders planlama ve zaman yönetimi; sınıf kuralları ve rutinler; öğretmen–öğrenci iletişimi; motivasyon ve katılım; istenmeyen davranışların nedenleri ve olumlu disiplin; çatışma, akran zorbalığı ve kriz yönetimi; kapsayıcı sınıf yönetimi; İmam Hatip okulları, Kur’an kursları ve diğer din eğitimi ortamlarında sınıf yönetimi; mikro öğretim ve kişisel sınıf yönetimi modeli.

Anlatım, soru–cevap, tartışma, örnek olay analizi, iş birlikli öğrenme, problem çözme, görsel/vaka çözümlemesi, mikro öğretim, dijital araç ve yapay zekâ destekli tasarım uygulamaları.

Ders sunumları, örnek olay dosyaları ve öğretim elemanının paylaştığı güncel okumalar.