Bu dersin amacı, öğrencilerin Çocuklar İçin Felsefe (P4C) yaklaşımının kuramsal temellerini tanımalarını, felsefi düşünmenin çocuklukta nasıl mümkün olduğunu kavramalarını ve bu yaklaşımı farklı yaş gruplarında uygulanabilir etkinlikler tasarlayabilecek düzeyde kullanabilmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin; çocukların düşünme biçimlerini felsefi açıdan değerlendirebilmeleri, sorgulama temelli öğrenme ortamları oluşturabilmeleri ve eleştirel, yaratıcı, özenli ve işbirlikçi düşünmeyi destekleyen uygulamalar geliştirebilmeleri hedeflenmektedir.

Bu derste Çocuklar İçin Felsefe (Philosophy for Children – P4C) yaklaşımının tarihsel, kuramsal ve pedagojik temelleri ele alınmaktadır. Çocukluk ve felsefe ilişkisi, topluluk olarak sorgulama modeli, kolaylaştırıcının rolü, uyaran metin seçimi ve felsefi soru oluşturma süreçleri incelenmektedir. Ders süresince farklı yaş gruplarına uygun P4C uygulamaları, temel felsefi temalar ve düşünme becerilerinin geliştirilmesine yönelik etkinlik tasarımları ele alınmakta; kuramsal bilgiler uygulamalı çalışmalarla desteklenmektedir.

Sunum; metin okuma; tartışma

Felsefe Makinesi; Felsefe Sınıfta; Felsefe Okulda; Düşünbaç Felsefe Kartları; Eğitimde Felsefe; Neden Düşünmeliyiz?; Felsefe Sınıfı