Bu dersin amacı öğrencilerin yaşam boyu öğrenmenin günlük ve mesleki hayatındaki önemini kavraması ve yaşam boyu öğrenme için gerekli bilişsel ve psikomotor becerileri kazanmasıdır.

Bu derste yaşam boyu öğrenme kavramı, ilkeleri, teorileri ve yaşam boyu öğrenmeyi etkileyen faktörler, yaşam boyu öğrenme programları ve yaşam boyu öğrenme yöntemlerinin klinik uygulamada kullanımını kolaylaştıran yöntemler yer almaktadır.

1. Anlatım 2. Tartışma 3. Soru-Cevap 4. Vaka Çalışması 5. Beyin Fırtınası

1. Akbaş, O. ve Özdemir, S. M. (2002). Avrupa Birliğinde yaşam boyu öğrenme. Milli Eğitim Dergisi, 155-156, 112-126. 2. Güleç, İ., Çelik, S. ve Demirhan, B. (2012). Yaşam boyu öğrenme nedir? Kavram ve kapsamı üzerine bir değerlendirme. Sakarya University Journal of Education, 2(3), 34-48. 3. Laal, M., & Salamati, P. (2012). Lifelong learning; why do we need it?. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 31, 399-403. 4. Lifelong learning. (2023, June 17). Retrieved from: https://www.valamis.com/hub/lifelong-learning. 5. Mlambo, M., Silén, C. & McGrath, C. (2021). Lifelong learning and nurses’ continuing professional development, a metasynthesis of the literature. BMC Nurs, 20, 62. 6. Toprak, M. ve Erdoğan, A. (2012). Yaşamboyu öğrenme: Kavram, politika, araçlar ve uygulama. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, (2), 69-91. 7. Tortop, Ö. (2010). Avrupa Birliği hayat boyu öğrenme temel yeterlik alanları: Türkiye durumu. (Yüksek lisans tezi), Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. 8. Urhan, N. (2020). Hayat boyu öğrenme: Avrupa birliği ve Türkiye karşılaştırması. Çalışma İlişkileri Dergisi, 1, 18-45.