Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Sekonder metabolitlerin çeşitliliği, yapıları, önemini açıklayabilmeli |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
3 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
|
|
| Sekonder metabolitlerin nasıl sentezlendiklerini açıklayabilmeli |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
|
|
| Sekonder metabolitlerin izolasyonu ve tanımlanmalarında kullanılan temel teknikleri uygulayabilme ve açıklayabilmeli |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
3 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
|
|
| Biyoteknolojik üretimlerinin nasıl yapılabildiğini açıklayabilmeli |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
3 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
|
|
| Edindiği kuramsal bilgi ve laboratuvar becerilerini kullanarak verileri yorumlayabilmeli ve değerlendirebilmeli |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
3 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek