Fen öğretiminde işbirlikli öğrenme dersi ile öğrencilerin işbirlikli öğrenmenin tanımını ve tarihsel gelişimini bilmeleri, işbirlikli öğrenme tekniklerini öğrenmeleri; Fen öğretiminde kullanılan işbirlikli öğrenme tekniklerini değerlendirmeleri; işbirlikli öğrenme yöntemine göre seçilen örnek bir konuya yönelik ders planı yapabilmeleri ve etkinlik tasarlamaları amaçlanmaktadır.

İşbirlikli öğrenme yöntemi, tarihsel gelişimi, kullanılan teknikler; fen öğretiminde kullanılan işbirlikli öğrenme teknikleri; işbirlikli öğrenme yöntemine göre seçilen örnek bir konuya yönelik ders planı ve etkinlik tasarlanması dersin içeriğini oluşturmaktadır.

Anlatım, soru-cevap, araştırma, inceleme, tartışma, bireysel ve işbirlikli öğrenme

Açıkgöz, Ü.K. (2011). Aktif Öğrenme, Kanyılmaz Matbaası: İzmir. , Bayrakçeken,S., Doymuş, K. & Doğan, A. (2013). İşbirlikli Öğrenme Modeli ve Uygulanması. Pegem Akademi. Ankara., Ekinci, N. (2010). İşbirliğine Dayalı Öğrenme. Demirel, Ö. (Ed.), Eğitimde Yeni Yönelimler içinde, (93-108). Ankara: Pegem Yayıncılık., Johnson, D. W.,Johnson, R. T. & Holubec, J. E. (2016). İşbirlikli öğrenme el kitabı.( A. Kocabaş, Çev.) Baskı Yeri: Pegem Akademi.